Vivência acadêmica no manejo da asma infantil
escuta, acolhimento e educação na Atenção Primária
Palavras-chave:
Atenção Primária à Saúde, Educação em Saúde, Educação Médica, Cuidadores, AsmaResumo
Introdução: A asma é uma doença inflamatória crônica das vias aéreas, altamente prevalente na infância, sendo uma das principais causas de hospitalizações pediátricas no Brasil. Seu manejo adequado demanda, além do tratamento medicamentoso, intervenções educativas que promovam o autocuidado, o uso correto de dispositivos inalatórios e o engajamento dos cuidadores, especialmente no contexto da Atenção Primária à Saúde (APS). Objetivo: Relatar a experiência de estudantes de Medicina do 3º período da Faculdade Ciências Médicas de Minas Gerais na condução de ações educativas voltadas ao manejo da asma infantil, com foco no fortalecimento do vínculo entre famílias, comunidade e equipe de saúde. Relato de Experiência: A intervenção, que deu continuidade a um projeto iniciado no semestre anterior, ocorreu em uma Unidade Básica de Saúde e em uma escola pública da região Oeste de Belo Horizonte. Foram identificadas 24 crianças em uso recente de medicamentos inalatórios, cujos cuidadores foram convidados a participar de encontros presenciais. Nessas ocasiões, aplicaram-se questionários estruturados, orientações práticas sobre a técnica inalatória e rodas de conversa sobre fatores desencadeantes e aspectos clínicos da doença. A intervenção também possibilitou a categorização da gravidade dos casos e a identificação de barreiras no manejo domiciliar da asma. Considerações Finais: A experiência demonstrou o potencial das ações educativas na melhoria do controle da asma infantil e na promoção do cuidado compartilhado, além de contribuir para a formação crítica, empática e comunicativa dos estudantes no âmbito da APS.
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