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ANÁLISE DO CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES DE MEDICINA SOBRE A AVALIAÇÃO GERIÁTRICA AMPLA (AGA)

Autores

Mariana Flores Vianna Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais https://orcid.org/0009-0004-7323-6521
Lívia Fagundes Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0001-6161-0230
Sarah Ferreira Lopes Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0002-5548-1409
Licia Brant Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais https://orcid.org/0009-0004-8754-2861
Pedro de Castro Lopes Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais https://orcid.org/0009-0008-4338-9403
Marayra Inês França Coury Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0001-5913-1679

DOI:

https://doi.org/10.61910/ricm.v8i1.225

Palavras-chave:

Geriatria, Avaliação Geriátrica, Saúde do Idoso, Educação em Saúde

Resumo

Introdução: O envelhecimento populacional traz à tona um sistema de saúde repleto de idosos mais vulneráveis a fatores estressores à saúde. Assim, a Avaliação Geriátrica Ampla (AGA) é um instrumento capaz de avaliar o estado funcional, a mobilidade, a cognição e o humor do paciente idoso, visando diagnosticar precocemente problemas de saúde, objetivando melhor qualidade de saúde, funcionalidade e independência das síndromes geriátricas, além de possibilitar a elaboração completa de um plano de cuidados. Objetivos: Analisar o conhecimento dos acadêmicos de Medicina do 4o ao 6o ano de uma Faculdade de Medicina de Belo Horizonte sobre a AGA. Método: Estudo transversal incluindo 125 acadêmicos de Medicina. Foi aplicado um questionário online criado pelos autores deste estudo baseado nos conhecimentos necessários à aplicação da AGA. Utilizou-se o teste de comparação de Kruskal-Wallis e o teste exato de Fisher, considerando p < 0.05. Resultados: Os estudantes que haviam passado pelo Internato de Saúde do Idoso relataram maior confiança na área e maior conhecimento sobre a AGA e seus componentes. Conclusão: A maioria dos conhecimentos geriátricos são adquiridos apenas após a realização do Internato de Saúde do Idoso e, na autopercepção dos alunos, há um déficit do curso de Medicina no ensino da área.